培养学生使用时间的习惯

习惯改变人生。学生从小养成的好习惯将让他受益终身。我们作为教师，培养学生养成合理使用时间的习惯，任重道远。

对儿童来说，时间是怎么度过的呢？在树林里度过一个充满阳光的夏季的日子，对儿童来说就像过了整整一年，而在夏令营里度过一个月，那就好像过了一辈子。在我们日常的教学中，不要用硬性的规定来束缚这些小学生，让他们仔细地看看各种事，并且看个够哦！也许，你还可以带他们走出课堂，到田野里去走一走，到旷野里去喊一喊，让他们各自去干自己要干的事。这是儿童的天性使然，不如此就不可能有儿童的感知和思维。

在课堂上，学生会开小差，没有听你讲课，这是真实的情况，因为他浸没在他童年的河流里了。他对于时间的感知和我们成年人不一样，他没有认真听课，好像自己并没有错，不知为奇，他只知道自己快乐就行了。我们不妨找个时间也去和儿童同乘一艘快乐的小舟，跟他们在一起待些时间，用儿童的眼光来看世界。如果我们这样做了，也就成了儿童的朋友，学生“亲其师，信其道”，我们的教育教学目标就可顺利达成了。儿童在活动过程中，常常会被一些有趣的东西所迷住，我们就要在这时候引导他们如何合理地利用时间。

教给儿童利用自己支配的时间，我们还必须创设一个有利于他们学习成长的环境，尽量做到让有趣的、使儿童感到惊奇的东西，同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的必不可少的东西。在他们所自主支配的时间里，也并不是让他们为所欲为、放任自流，应该使他们的时间使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不至于破坏童年的情趣。另外，最关键的不是靠口头的说教，而是在我们有计划地组织一些实践活动，让他们在实践中成长。